Pueden mencionarse las teorías constructivistas y socio históricas los modelos de aprendizaje colaborativo entre pares (peer to peer). Según Sherry, estos fracasos pueden explicarse cuando se reconoce el modelo pedagógico que subyace al diseño de proyectos de educación a distancia. En las diferentes propuestas se sigue un enfoque en el que el conocimiento es poseído por el profesor y se transfiere a lugares remotos para ser adquirido por los estudiantes.
Sin embargo, el pensar en el nuevo espacio de interacción (donde la distancia/no distancia no sea el eje definitorio de la modalidad) genera preguntas e interrogantes en diferentes niveles, actores e instituciones educativas. En la actualidad, es imprescindible para el progreso científico y tecnológico encontrar los métodos o enfoques apropiados que permitan evaluar de manera imparcial el nivel de aprendizaje de los estudiantes. En tal sentido, los métodos basados en los adelantos tecnológicos actuales, son muy útiles al mejorar la participación del profesorado en el seguimiento del aprendizaje. Desde varias décadas, las principales fuerzas productivas de la sociedad las constituyen la ciencia y la técnología.
De esta forma se les otorga la posibilidad de continuar la práctica del idioma nacional, mantener el sentimiento de pertenencia al país de origen y facilitar la reincorporación en el Sistema Educativo Argentino. En resumen, la educación a distancia ofrece numerosos beneficios y ventajas para aquellos que desean estudiar sin tener que asistir físicamente a un campus universitario. La educación a distancia ha eliminado las restricciones geográficas que antes limitaban a los estudiantes en su búsqueda de una educación de calidad.
La educación a distancia indudablemente se ha consolidado, en un período breve, como una propuesta efectiva para responder a las necesidades de formación cognitiva y actualización de distintos colectivos en diferentes campos del conocimiento humano. No es repetitivo plantear. Las trayectorias de las instituciones que han implementado esta forma de enseñanza demuestran la creciente relevancia que esta oferta educativa ha adquirido en nuestra vida diaria. Con el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación, la información llega a cualquier parte del mundo en segundos. La información tiene cada vez más implicaciones estratégicas, ella es un componente esencial en las decisiones políticas, así como en el desarrollo económico y en el fortalecimiento de la identidad cultural de un país o una región. El enfoque actual no se centra en preservar la información, sino en generarla y organizarla, no con el objetivo de retenerla, sino de difundirla a una amplia variedad de usuarios con diferentes características y necesidades de información. Además, la educación a distancia más allá de brindar una experiencia de aprendizaje diferente y enriquecedora, rompe con la brecha geográfica, ya que los estudiantes pueden ver sus clases en línea en cualquier lugar y a cualquier hora, esto con el apoyo de las herramientas tecnológicas.
No es posible garantizar la superación profesional del personal solo con los métodos tradicionales de la educación continuada, los esfuerzos principales han de centrarse entonces en los procesos educacionales basados en la educación permanente y la educación a distancia. En En Cuba, la existencia de una sólida base académica y logística proporciona una excelente oportunidad para el desarrollo de la universidad virtual. Su mayor fortaleza radica en los recursos humanos y la amplia experiencia acumulada en su formación y mejora continua. La materia en línea es aquella que se caracteriza por el desarrollo íntegro de los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través de la mediación de la plataforma virtual institucional, la red de internet y la utilización de medios informáticos y dispositivos digitales tales como computadoras, teléfonos inteligentes, tabletas y otros. En esta modalidad, las personas están geográficamente dispersas e interactúan en línea con la persona docente-tutora y con el estudiantado, desarrollando así una comunicación multi-direccional sincrónica y/o asincrónica a través de la tecnología señalada. La educación a distancia brinda un espacio de intercambio entre los docenes y estudiantes, poniendo en disposición una gran cantidad de recursos y materiales educativos que pueden ser consultados desde cualquier lugar y en cualquier momento. En este sentido se resaltan los grandes aportes de la educación a distancia como lo son la flexibilidad para que sea el mismo estudiante quien gestione su tiempo y organizase las actividades escolares basados en los principios de autodisciplina y trabajo autónomo.
El certificado otorgado por el SEAD tiene la misma validez que los otorgados en las instituciones educativas de las distintas jurisdicciones del país. La flexibilidad de horarios, el ahorro de tiempo y dinero, la amplia variedad de programas y el aprendizaje personalizado son solo algunas de las ventajas que hacen que esta modalidad sea cada vez más popular. Ya sea que te encuentres en una ciudad bulliciosa, en un remoto rincón rural o incluso en otro país, puedes acceder a programas educativos de renombre y desarrollar tus habilidades sin tener que desplazarse físicamente. Pueden revisar el material las veces que sea necesario y tomar el tiempo que requieran para comprender los conceptos. La educación universitaria a distancia se ha convertido en una excelente opción para aquellos que buscan flexibilidad y comodidad al estudiar.
Learn how to create digital products such as websites, applications, and services to attract customers and ensure their loyalty. El éxito de cualquier tipo de negocio es alcanzable. Conviértete en uno de los profesionales más demandados y mejor pagados en la actualidad, Digital Product Designer. A pesar de que la educación a distancia ha experimentado un gran crecimiento en los últimos tiempos, las primeras alternativas de este tipo se originaron en Europa Occidental y América del Norte en los siglos XIX y XX tempranos.
El papel de Desde ese momento, la tecnología se encargó de buscar los métodos más efectivos para replicar la dinámica de enseñanza-aprendizaje que se da en las situaciones presenciales. La aprobación de los cuatro bimestres permitirá que se extienda la documentación escolar que certifica los estudios realizados en el SEAD, lo cual facilitará que los alumnos puedan acceder al sistema educativo en cualquier parte del país. La cursada comienza una vez que los alumnos se encuentran en el exterior y se realiza a través de un aula virtual en la plataforma educativa del SEAD. Además, este tipo de educación es accesible a muchos, gracias a la divulgación de internet, e implica un menor costo en comparación con el formato presencial. Un ejemplo de esto sería cuando en una carrera universitaria se imparten las asignaturas teóricas de forma online y las prácticas se realizan en el aula.
La mayoría de estos medios que se mencionan para una modalidad a distancia tradicional garantizan la comunicación entre profesores y alumnos, pero ¿qué hay de la interacción? En los entornos formales de educación, el aprendizaje no es posible sin las adecuadas estrategias de enseñanza. Si no existen diseños y estrategias didácticas adecuadas, así como profesionales bien capacitados, los aprendizajes de calidad no podrán ser alcanzados.
Durante varios años, he estado enseñando asignaturas relacionadas con la organización documental para la Licenciatura de en ese lugar. Biblioteconomía e Información Estudios. Las respuestas en la conversación fueron diversas, desde felicitaciones por elegir una modalidad poco común para mi práctica docente, hasta la desconfianza hacia la calidad de las aulas virtuales y su contenido curricular. Una vez que tengas conocimiento de la importancia y características de la educación a distancia, comprenderás que esta puede ser igual de efectiva que las formas tradicionales de educación en persona, siempre y cuando se utilicen los métodos y herramientas tecnológicas adecuadas. Por lo tanto, puedes estar seguro de contar con un proceso de retroalimentación garantizado. Si quieres disfrutar de todas las bondades que la educación a distancia ofrece para ti, la universidad online de AAU te ofrece carreras a distancia en distintas áreas de estudio; ¿quieres estudiar Ingeniería a distancia?
This draws a contrast between an information society, where distance education can thrive without any problems, and a digital divide, in which it seems that only the elite can practice remote learning. Cuenta con los recursos tecnológicos necesarios para llevar a cabo la tarea. Como sociedad, deberíamos reconsiderar la modalidad a distancia desde sus comienzos, cuando se basaba en el servicio postal o incluso en la posibilidad de asesorías a través de cualquier otro medio de comunicación, por más sencillo que sea. La educación a distancia es una solución para aquellas personas que se enfrentan a la necesidad de desplazarse de un lugar a otro con el fin de adquirir conocimientos o desarrollar nuevas habilidades. Ella potencia las oportunidades de capacitación y aprendizaje por sí misma, sin depender constantemente del profesor e incluso sin tener que asistir a clases presenciales. Obtendrás una educación integral que combina teoría y práctica con la ayuda y el feedback personalizado de nuestros tutores. Cuando completes el curso, obtendrás un certificado y contarás con el respaldo de nuestro Centro de Carreras para facilitar tu ingreso al mercado laboral.
La necesidad de romper las barreras del tiempo y la distancia para comunicarnos llevó al desarrollo y masificación de los medios de comunicación. Han facilitado en gran medida las interacciones sociales y han posibilitado que vivamos en la sociedad más informada y conectada en toda la historia. Entre los antecedentes de la educación a distancia están los cursos por correspondencia, que se iniciaron por la necesidad de impartir enseñanza a alumnos en lugares aislados, en los que no era posible construir un colegio. Los cursos se impartieron tanto a nivel de primaria como de secundaria, y con frecuencia eran los padres quienes se encargaban de supervisar el progreso educativo de los estudiantes.
Con el debido compromiso, la persistencia y la autodisciplina del alumno, la educación remota se convierte en un formato de aprendizaje eficaz. La educación a distancia consiste en impartir enseñanza de manera remota, sin la necesidad de un espacio físico donde alumnos y profesores se encuentren. En cambio, los centros educativos utilizan canales virtuales, como internet, para brindar las clases. La educación a distancia es uno de los temas más importantes y sensibles en el presente porque ocasiones suele ser utilizado como sinónimo de educación virtual o educación en línea debido a que la tecnología está desempeñando el rol principal en la educación y en la forma de comunicarnos. Moodle is a specialized platform for creating online courses for universities and traditional educational institutions.
Los estudiantes deben establecer y adherirse a un conjunto de reglas. horario de estudio, cumplir con las fechas límite de entrega y mantenerse motivados sin la estructura tradicional de un aula. La educación a distancia permite a los estudiantes acceder a una variedad de programas académicos sin importar donde se encuentren geográficamente. La flexibilidad en términos de horarios es una de las principales ventajas de la educación a distancia. Junto a la enseñanza a distancia encontramos la enseñanza mixta o semipresencial, que combina fases presenciales con otras de enseñanza a distancia.
Además, los programas de educación en línea suelen ser más económicos que los programas presenciales, lo que brinda a los estudiantes la oportunidad de ahorrar dinero en concepto de matrícula y otros gastos relacionados. Los estudiantes tienen la posibilidad de acceder al contenido educativo en línea en el momento que les resulte más conveniente, lo que les permite adaptar su aprendizaje a sus responsabilidades laborales, familiares u otros compromisos. Nuestro mundo se encuentra en una etapa de reconstrucción donde cualquier tipo de aprendizaje es bienvenido, es por eso por lo que temas como estos son relevantes para todas las personas, porque afectarán el futuro de las generaciones actuales.
La “distancia” se destaca como el factor central y distintivo que la diferencia cualitativamente de la educación presencial. La distancia se refiere a la separación entre el educador y el educando, lo cual también aleja al educando de sus compañeros de estudio y los recursos de aprendizaje. El avance tecnológico y los avances en la ciencia del aprendizaje han llegado a un punto maravilloso, impulsado el desarrollo de la educación a distancia, brindando a los estudiantes ventajas y beneficios que antes eran inimaginables.
En la era de la educación a distancia, se ha vuelto más alcanzable el sueño de lograr un mejor equilibrio personal. En el entorno laboral, se valoran enormemente estas habilidades de autogestión, las cuales pueden conducir al éxito en la carrera profesional. Esto promueve un aprendizaje más profundo y personalizado, ya que cada estudiante puede enfocarse en sus áreas de interés o dificultad específicas.
De esta manera, dispone de todas las herramientas requeridas para que el profesor pueda realizar una evaluación instantánea del alumno, utilizando pruebas con preguntas abiertas y de opción múltiple. Recuerdo haber tenido una conversación con algunos compañeros de clase, que eran maestrandos en pedagogía, poco antes de que comenzara la pandemia en México. Hablamos sobre mi papel como profesor de asignatura en la modalidad a distancia. He desempeñado dicha labor en el Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia (suayed) de la Facultad de Filosofía y Letras, de la Universidad Nacional Autónoma de México (unam).
Otro beneficio importante es la accesibilidad, ya que este enfoque educativo puede llegar a personas de todos los niveles socioeconómicos debido a la simplicidad de los recursos tecnológicos necesarios para las clases. Para la sociedad, la educación a distancia representa la oportunidad poder acceder a contenido educativo de alta calidad en cualquier parte del mundo sin tener que ir físicamente a los principales centros educativos. Los centros educativos tradicionales pueden aprovechar una oportunidad de innovación al crear programas digitales, lo que les permitirá incrementar sus ganancias y llegar a un público más amplio. De esta forma, el uso de la tecnología no pretende reemplazar ni emular los procesos de educación tradicional centrados en la transmisión de información sino que pretende crear nuevos espacios (entornos) para fomentar los procesos de comunicación y construcción del aprendizaje. En estos ambientes de aprendizaje, los roles del profesor y los alumnos son diferentes a los que se les asignan tradicionalmente. Durante el comienzo de la pandemia, los profesores y alumnos que participamos en la educación a distancia, especialmente aquellos que estaban involucrados en el suayed, experimentamos una ventaja significativa en comparación con aquellos que recién se estaban adaptando a esta modalidad.
Aquí es donde se resalta la importancia de la “distancia” en la educación a distancia y el papel que juega la tecnología. De esta forma, cada nuevo desarrollo tecnológico permitió generar una nueva ola de entusiasmo que acentuaba las creencias en el potencial de la educación a distancia. Desde el ferrocarril que solía transportar correo regularmente, hasta el fax, la radio, la televisión y la videoconferencia, todos han generado expectativas de poder modificar significativamente la educación a distancia en su momento. Cada avance tecnológico permitió un mayor contacto “vivencial” y “estrecho” entre profesores y alumnos. En esta perspectiva, la educación a distancia se percibe como una “distancia”, entendida como algo negativo, como un “vacío”. que debe ser llenado a través del uso de la tecnología. Básicamente, cuanto más sofisticada, interactiva y comunicativa sea la tecnología utilizada, menor será la distancia entre profesor y alumno, lo que ayuda a cerrar la brecha entre la educación presencial y la educación a distancia.
Esto debe ser implementado en todos los contextos, sin importar las circunstancias de una pandemia, con el objetivo de que los profesores sean flexibles y analíticos frente a las limitaciones externas que afectan a los participantes del proceso educativo. En cuestión de semanas, la pandemia ha enfrentado a las instituciones educativas de nivel superior a una serie de retos que ya venían resonando con los años y que se habían ido postergando. En la sociedad actual, en la era de la información y el conocimiento, resulta inviable mantener los antiguos métodos de enseñanza y concebir la educación post-pandemia basada en pedagogías pasadas. La incorporación de las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza y, especialmente, de aprendizaje, ya no puede ser considerada como una simple elección. Debe ser vista como una prioridad en la planificación institucional, formando parte integral de los esfuerzos de innovación educativa de la institución. Además, la educación a distancia se destaca por emplear las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas para crear comunidades o redes de aprendizaje. Estas redes permiten a los estudiantes interactuar entre sí, promoviendo el uso educativo de las redes sociales, los foros de discusión y las plataformas virtuales. A través de estos medios, los estudiantes pueden debatir sobre diversos temas y adquirir conocimientos, así como también familiarizarse con las últimas herramientas de trabajo. Es necesario tener una perspectiva renovada sobre los roles de los maestros y estudiantes en este tipo de modalidad educativa. El maestro ya no es el principal protagonista, sino que se convierte en un facilitador del proceso de aprendizaje, dejando espacio para que el estudiante asuma un compromiso sólido con su propio desarrollo académico.
Si Cuba quiere lograr un desarrollo sostenido y sostenible, debe enfrentar el desafío de expandir los conocimientos científico-tecnológicos, económicos, políticos y culturales en todas sus áreas. En la era de la información y el desarrollo de la informática, la educación virtual ya no es un sueño inalcanzable, sino una necesidad imperante que debe ser cubierta de manera inmediata a través de instituciones educativas en línea. Surge entonces, como una necesidad apremiante, la búsqueda de una solución al desafío de educar a grandes cantidades de personas y también de capacitar y actualizar a los profesionales que trabajan con ellas, especialmente en el campo de la salud. No es sorprendente que nos confundamos fácilmente, ya que el término “Educación a Distancia” se relaciona con otros términos como abierta, flexible, virtual, en línea, híbrida, digital, móvil, basada en internet o en la web, sincrónica, asincrónica, entre otros. Con la llegada de la pandemia, se ha vuelto más complicado ya que algunas instituciones han intentado destacar con su enfoque educativo durante la emergencia (principalmente por razones de marketing) y han surgido términos como “nueva normalidad” o “educación a distancia”. los modelos de enseñanza presencial adaptada o enriquecida, el sistema híbrido flexible o mixto autodirigido y el aprendizaje líquido o la hibridación en línea. Al verse enfrentadas a este “bosque semántico” (como lo llama García Aretio, 2020 b), algunas instituciones han adoptado definiciones muy generales, sin un sustento teórico que las avale, y que han dejado la puerta abierta para que cada docente las interprete según su propia experiencia.
Según esta directriz, cualquier profesional de la educación que no cumpla con esta condición estaría fracasando en su práctica docente. En este sentido, la educación a distancia representa la importancia primordial de satisfacer las necesidades del alumno por encima de las del docente o los horarios. Esto se debe a que la escuela está diseñada para beneficiar a los alumnos y no al revés. Incorporamos así al vocabulario de la Educación a Distancia digital, la “sincronía”, es decir, una comunicación en tiempo real, a través de la conexión “virtual” de estudiantes y docentes a aplicaciones de videoconferencia (por ejemplo, Teams, Zoom o Skype). La diferencia entre el uso del teléfono fijo y la mensajería instantánea (que también permite una comunicación en tiempo real) es que estas aplicaciones permiten una interacción más amplia. Además de facilitar la comunicación entre docentes y estudiantes, también permiten la interacción entre los propios estudiantes y con los contenidos. De esta manera, se puede ver a través de las pantallas, lo que “humaniza” los encuentros virtuales. La revolución tecnológica actual ha eliminado las limitaciones de espacio y tiempo, permitiendo que la sincronía se convierta en asincronía con solo presionar una tecla. Además, ninguna de estas modalidades es exclusiva de un tipo específico de educación a distancia digital.
Se educa cuando se planifica y enseña intencionalmente para el logro por parte del educado de aprendizajes valiosos (García Aretio, 2020). La educación se enfrentó a un desafío extremadamente difícil al tener que ajustar rápidamente sus métodos para poder continuar impartiendo clases a todos los estudiantes. El objetivo principal de este tipo de educación es trasladar los cursos que se habían estado impartiendo presencialmente a un aula remota, virtual, a distancia o en línea. Según un informe publicado por The Learning Factor en Perú llamado “Educación Remota de Emergencia”, se explica que varios países e instituciones han respondido de manera diferente al cambio educativo, y cómo este concepto de educación remota de emergencia es totalmente nuevo, ya que los roles y herramientas aún no están definidos.
La evolución de las redes telemáticas es el producto de los avances logrados en el campo de las telecomunicaciones. Internet, condicionada por el conjunto de sistemas y servicios de información, de redes de computadoras que se encuentran distribuidas globalmente y que intercambian información entre ellas, sobre la base del grupo de protocolos TCP/IP,37 es una verdadera red de redes, un conjunto de autopistas de la información, donde la navegación se realiza con diferentes métodos o sistemas operativos. Una de las características de la educación a distancia de mayor significación La práctica se encuentra relacionada con las causas que originaron su surgimiento. Su motor impulsor de desarrollo sostenido es la necesidad de diseminar conocimientos y crear habilidades en una población cada vez más ávida y necesitada de ellas, precisamente para satisfacer carencias reales y acceder a un espacio donde la productividad, de todo tipo, mejore progresivamente en aras de la consecución de un mayor desarrollo social.
