La pandemia de COVID-19 ha puesto a prueba las ideas que hemos transmitido durante años sobre la importancia de integrar tecnologías en la educación a distancia y su capacidad para promover la innovación educativa. Esta situación ha sido especialmente relevante para aquellos dedicados profesionalmente a la educación a distancia. Ni los congresos sobre el tema, ni los intercambios internacionales, ni las mismas instituciones de educación abierta y a distancia, habían logrado (re)crear un laboratorio educativo a escala mundial como lo ha hecho esta pandemia. [newline]Las experiencias, “buenas prácticas” y publicaciones al respecto se multiplican día a día, como bollos salidos del horno; podríamos decir que existe una por cada docente que se ha visto obligado a migrar sus prácticas presenciales a una modalidad “a distancia”, y, en casos privilegiados, a una “en línea”. Sin duda, la solidaridad y la colaboración entre las y los docentes en el mundo ha sido admirable y me consta que este gremio ha dado ejemplo de un profesionalismo sin igual y de un gran compromiso. Una vez más, los maestros han mostrado su valioso aporte social y su calidad humana al convertirse en pilares emocionales para sus estudiantes. La educación a distancia consiste en una modalidad de enseñanza en la cual los estudiantes no necesitan acudir personalmente al centro educativo. A partir de la socialización del uso de los recurso de la Internet, las principales herramientas para la distribución de contenidos, entrega de instrucciones, retroalimentación y evaluación del aprendizaje son las tecnologías de la comunicación y la información (TIC).
Las opiniones y puntos de vista vertidos en este comunicado son de exclusiva responsabilidad de quienes los emiten y no representan necesariamente el pensamiento ni la línea editorial de la Universidad Iberoamericana. Al momento de rendir las evaluaciones correspondientes al 4° bimestre del año, los alumnos y alumnas deberán presentar el certificado de grado / año aprobado o período cursado en el exterior obligatoriamente. Los estudiantes que hayan cursado uno o varios bimestres o trimestres en Argentina podrán solicitar que estos sean considerados al momento de la inscripción.
En 1969, la ‘Open University’ (Inglaterra) comienza su trayectoria, lo que supondrá un cambio significativo tanto en el diseño de materiales como en la tutoría y gestión de la educación a distancia. Durante los años setenta surgieron diversas universidades de este tipo, como la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en España. La educación a distancia se refiere a un proceso educativo donde el instructor y el estudiante se encuentran en lugares diferentes. En este tipo de educación, los estudiantes utilizan herramientas de internet para acceder al contenido del curso en cualquier momento y sin la necesidad de una interacción presencial o en tiempo real con el docente.
Ya teníamos claro las ventajas y desventajas de ese método de enseñanza-aprendizaje, mientras que para la mayoría de los participantes en el proceso educativo seguían siendo desconocidas e incluso distantes. Tomando un ejemplo, tanto los estudiantes como los profesores del SUAyED se distinguen por su capacidad para trabajar de manera asincrónica y con una actitud autodidacta. También podemos regular y ajustar nuestros procesos de enseñanza-aprendizaje en tiempo y forma, lo cual podría resultar complicado para aquellos que están acostumbrados a la modalidad presencial. En ese sentido, es decepcionante pensar que hasta antes de la pandemia muchos estudiantes de nivel superior Durante la educación a distancia, las personas tuvieron que enfrentarse a la brecha digital en toda su crudeza, aunque su sufrimiento no fue ampliamente reconocido hasta que la emergencia sanitaria obligó a todos a abandonar la enseñanza presencial. De manera gradual, las instituciones de educación superior, la sociedad y el gobierno se vieron obligados a tomar medidas para combatir la brecha digital y acercarnos a una sociedad de la información ideal en el mundo actual.
Creo que su éxito se debe en gran medida a la flexibilidad que brinda, ya que permite a los estudiantes estudiar en momentos complicados para ellos, como horarios difíciles o problemas de salud. Las bibliotecas virtuales, conjuntos de enlaces de documentos, imágenes, bases de datos, software, u otros elementos, permiten consultar, de manera organizada, la información relacionada con determinados temas. Sus creadores recopilan, publican y actualizan regularmente en un solo sitio muchos de los recursos disponibles sobre un tema determinado. Las diferencias económicas existentes actualmente en la mayoría de los países del mundo limitan las posibilidades de desarrollo científico, técnico, cultural y espiritual entre los distintos grupos humanos en el seno de la sociedad. Si deseamos lograr la plena y variada realización del ser humano, es necesario hacer un esfuerzo especial.
Es posible concluir que la pandemia ha rescatado y fortalecido la modalidad de educación a distancia, estableciendo un nuevo modelo en el que su importancia se incrementa de manera significativa. por convicción. El temor a la propagación del virus y las restricciones impuestas por las autoridades llevaron a muchas personas a aceptar la modalidad de aprendizaje a distancia, incluso si no estaban completamente convencidas de sus beneficios. por convencimiento, y adaptarse para poder seguir continuando su formación. En mi opinión, la percepción general sobre la educación a distancia ha mejorado, ya que ha permitido a muchos estudiantes evitar el rezago en sus estudios presenciales. Además, como sociedad, nos ha ayudado a continuar disfrutando de los beneficios de una sociedad que se prepara constantemente.
Los profesores, alumnos y centros educativos se enfrentan actualmente a desafíos y han tenido que ajustarse y participar en los cambios educativos de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales. [newline]Sin embargo, si se entiende a la educación en línea como un espacio independiente, su aparición plantea en los diferentes órdenes del gobierno del sistema educativo desafíos que deben resolverse. Quizá pocos profesores tengan presente que “hasta comienzos de la década de los años 60, las organizaciones más importantes en la modalidad de educación a distancia fueron, con muy pocas excepciones, escuelas privadas por correspondencia” (Alfonso, 2003). Efectivamente, no pocos colegas creen que la educación a distancia recién se inventó debido a las condicionantes de la actual pandemia, lo que deja atrás la historia de la modalidad a distancia, que pareciera vivir eclipsada por la presencial. En este sentido, se puede afirmar que la educación a distancia consiste en realizar procesos de enseñanza-aprendizaje sin la obligación de estar en el mismo lugar y momento, utilizando medios como el servicio postal, internet u otras herramientas de comunicación. Considero que el enfoque en las videoconferencias se debe en gran medida al papel que desempeñaron en los antiguos entornos físicos. En este sentido, cabe reflexionar sobre el no limitar la práctica docente a las sesiones por Zoom o Google Meet.
La educación a online se lleva a cabo a través de plataformas en línea, lo que brinda a los estudiantes la oportunidad de desarrollar habilidades tecnológicas que son cada vez más importantes en el mundo laboral. Aunque a veces se utilizan como términos intercambiables, es crucial comprender las distinciones entre la educación en línea, virtual, a distancia y la educación remota de emergencia. Con el fin de utilizar medios electrónicos como plataformas virtuales, libros digitales y video tutoriales, es necesario que el alumno disponga de una computadora u otro dispositivo con conexión a internet. conexión a internet segura. Esto posibilita que los estudiantes puedan ingresar a las clases en el momento y lugar que les sea conveniente, permitiéndoles organizar su tiempo de estudio de la forma más eficiente posible. La Biblioteca Virtual es un conjunto de recursos digitales accesibles en cualquier momento y lugar. Todavía es prematuro determinar el impacto de las nuevas tecnologías en ese campo, pero si la tendencia hacia un sistema educativo a distancia, virtual y de autoaprendizaje se confirma, se anticipan desafíos como la preservación y transmisión de valores sociales específicos o la inclinación de los alumnos hacia el aislamiento social.
Con SendPulse, puedes utilizar un editor de arrastrar y soltar para diseñar fácilmente el contenido de tu curso, incluso si no tienes conocimientos avanzados de programación. Es muy intuitivo y sencillo de usar. El editor de lecciones está configurado para aceptar contenido de video, contenido de audio, documentos y textos, con lo que se puede asegurar que todos los estilos de aprendizaje se encuentren cubiertos. Dentro de las muchas herramientas disponibles en SendPulse, se encuentra el creador de cursos digitales, que facilita la construcción de programas educativos y su monetización. Estos modelos del ámbito educativo y psicológico se enriquecen con las contribuciones provenientes de otras áreas, como la gestión del conocimiento y la formación de comunidades de práctica, que evidencian la circulación de. La información y la construcción del conocimiento dentro de las organizaciones y comunidades son elementos fundamentales para su desarrollo y crecimiento.La información es un activo valioso que permite a las organizaciones y comunidades tomar decisiones informadas, identificar oportunidades y desafíos, y mejorar sus procesos. La información puede provenir de diversas fuentes, como datos recopilados internamente, investigaciones externas, experiencias pasadas y conocimientos individuales o colectivos.Para aprovechar al máximo la información, es importante que las organizaciones y comunidades tengan sistemas adecuados de gestión de la información. Esto implica establecer canales de comunicación efectivos, almacenar y organizar la información de manera accesible, y asegurar su calidad y seguridad. Además, es fundamental promover una cultura de intercambio de información y aprendizaje constante, donde todos los miembros se sientan motivados y capacitados para compartir sus conocimientos y experiencias.La construcción del conocimiento se da cuando la información se procesa, interpreta y se le da significado en relación con el contexto y los objetivos de la organización o comunidad. Esto implica analizar la información disponible, desarrollar nuevas ideas, teorías o enfoques, y aplicar el conocimiento adquirido en la toma de decisiones y la resolución de problemas.La construcción del conocimiento puede llevarse a cabo de diferentes maneras, como a través de la colaboración y el trabajo en equipo, la formación y capacitación, la investigación y experimentación, y el aprendizaje continuo. Es importante fomentar un entorno propicio para la construcción del conocimiento, donde se valore la diversidad de perspectivas, se promueva el pensamiento crítico y creativo, y se brinden oportunidades para la reflexión y el intercambio de ideas.En resumen, la información y la construcción del conocimiento son procesos fundamentales para el desarrollo y éxito de las organizaciones y comunidades. Estos elementos, cuando se gestionan de manera adecuada y se fomenta su aplicación, pueden generar beneficios significativos en términos de innovación, eficiencia y adaptabilidad frente a los cambios. La posibilidad de facilitar la interacción entre pares, coincide con teorías y modelos pedagógicos y psicológicos, que durante el siglo XX dieron cuenta de otras formas de entender el aprendizaje y la enseñanza que se desprendían del modelo del profesor emisor de conocimiento-alumno receptor pasivo.
Ruzuku ofrece un editor de lecciones fácil de usar que te permite añadir vídeos, imágenes, archivos digitales y archivos de vídeo. Además, la educación a distancia representa una idea de negocios rentable, pues existen varios casos de éxito, como el de la Universidad de Carolina del Norte, que ha aumentado sus ganancias al incluir maestrías en modalidad a distancia. La modalidad híbrida incluye diferentes formas, como el modelo rotativo, el flex, la mezcla personalizada o el modelo virtual institucional. El SEAD está orientado hacia los estudiantes argentinos o hijos de argentinos que viven en el extranjero. En nuestras carreras universitarias, brindamos la oportunidad de transformar la vida de cada uno de nuestros estudiantes de manera permanente.
Una rama en la evolución de la educación a distancia es la que propicia la utilización de los recursos tecnológicos para generar condiciones que emulen las condiciones del aprendizaje presencial. En la medida en que se conciba la enseñanza como la transmisión de información del docente al alumno, la tecnología moderna (desde la organización de los correos combinados con sistemas confiables eficientes y rápidos de transporte como el tren) propició el escenario para las primeras experiencias de educación a distancia vía el transporte de la información en libros. La institución donde desarrollo mi práctica docente, es decir el suayed, no paró, y, en aquellas circunstancias excepcionales, tuvimos todo lo necesario para continuar con los procesos de enseñanza-aprendizaje que los estudiantes requerían. La única modificación que se hizo fue la propuesta de utilizar más sesiones sincrónicas para complementar las clases asincrónicas, que consisten en tareas y debates en foros. Tengo que decir que ha sido una experiencia muy satisfactoria tanto para mí como para los estudiantes con los que comparto estos espacios virtuales. Nos ha permitido comprobar que es posible coincidir en mayor medida en el tiempo, a pesar de la distancia física entre nosotros. Esto definitivamente facilitó la retroalimentación en tiempo real. La época actual, signada por la revolución científico-técnica, ha traído consigo, entre otras consecuencias, una rápida obsolescencia de los conocimientos, hecho que determina la necesidad de complementar la formación básica con estudios de posgrado, como vía para mantener un alto nivel de competencia, a partir de la renovación y actualización constante de los conocimientos y habilidades.
En aquel entonces, la educación a distancia ofrecía la posibilidad de acceder a contenidos a través de correspondencia, lo que permitía tomar cursos desde cualquier ubicación geográfica. Tras la creación de la radio, y luego de la televisión, empezaron a impartirse cursos y carreras a través de estos dos medios de comunicación masiva. La educación a distancia puede ser aplicada en diferentes etapas, como la escolar, universitaria, de posgrado o cursos en general. Se destaca por brindar una amplia flexibilidad en el proceso de aprendizaje y requerir un compromiso y responsabilidad por parte de los estudiantes. En sus inicios, la educación a distancia se realizaba principalmente mediante correspondencia, radio y televisión. Sin embargo, a medida que llegaba el final del siglo XX, internet se convirtió en la forma predominante de acceso a la educación a distancia. Hoy en día, es imprescindible contar con una computadora o dispositivo electrónico con conexión a internet para poder acceder a la educación a distancia. En este enfoque, los alumnos tienen la posibilidad de obtener educación sin tener que asistir físicamente a la escuela todos los días.
